在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。

區(qū)域活動充分體現了（）。

幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。

在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。