A.關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展
B.優(yōu)化班級(jí)管理層次,建立系統(tǒng)化管理機(jī)制
C.對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)
D.教育和關(guān)愛全體學(xué)生
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A.正式群體通常對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展具有積極的影響。
B.正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體,它是依據(jù)一定的章程成立的
C.高中的同鄉(xiāng)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、文學(xué)社團(tuán)屬于正式群體
D.人數(shù)少,凝聚力強(qiáng),有排他性屬于非正式群體的特點(diǎn)
A.班級(jí)組織的設(shè)計(jì)
B.指導(dǎo)班級(jí)組織建設(shè)
C.發(fā)揮好班干部的作用
D.明確班級(jí)教學(xué)管理的目標(biāo)和任務(wù)
A.故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的
B.擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的
C.打罵同學(xué)、老師,欺凌同學(xué)
D.吸煙、飲酒
A.要挖掘教材的德育因素
B.要注重教法的德育效果
C.要發(fā)揮教師的道德示范作用
D.要豐富學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)
A.做口頭或者書面檢討
B.承擔(dān)校內(nèi)公益服務(wù)任務(wù)
C.一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立
D.責(zé)令賠禮道歉
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()