A.學(xué)生、家長(zhǎng)和教師
B.學(xué)生、課程標(biāo)準(zhǔn)和教師
C.教師、社會(huì)和課程標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)生、社會(huì)和學(xué)科
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A.綜合課程
B.活動(dòng)課程
C.隱性課程
D.校本課程
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書(shū)
D.教學(xué)大綱
A.2000年
B.2001年
C.2011年
D.2010年
新課程改革對(duì)課程評(píng)價(jià)的要求是()。
①重視發(fā)展,淡化甄別與選拔,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)功能的轉(zhuǎn)化
②重視綜合評(píng)價(jià),關(guān)注個(gè)人差異,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化
③重視過(guò)程,終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合
④強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng),自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A.應(yīng)試教育
B.分科教育
C.素質(zhì)教育
D.區(qū)別教育
最新試題
作品分析法的作用不包括()
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
教育實(shí)驗(yàn)法中,驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是()
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
教育科研中,制定研究計(jì)劃前應(yīng)()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
教育實(shí)驗(yàn)法中,研究結(jié)果是()