你可能感興趣的試題

填空題
信息技術(shù)作為教師教學(xué)工具，主要包括（）
答案：信息資源，呈現(xiàn)工具，交流工具，輔助教學(xué)，管理工具，評(píng)價(jià)工具，備課和教科研幫手
填空題
（）是學(xué)校情景中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。
答案：顯性課程
填空題
美國(guó)學(xué)者古德萊德認(rèn)為（）是指在課堂上實(shí)際實(shí)施的課程。
答案：運(yùn)做的課程
填空題
帕金斯（perkins，1991）認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境包括的五個(gè)關(guān)鍵成分是（）
答案：信息庫(kù)、符號(hào)板、現(xiàn)象視窗、認(rèn)知工具、任務(wù)管理者
填空題
在信息社會(huì)里，以文字課本為主要教學(xué)傳媒的教學(xué)模式，必將為以（）為教育傳媒的新型教育模式所取代。
答案：信息技術(shù)
填空題
學(xué)習(xí)資源范圍極廣，廣義上我們可以把學(xué)習(xí)資源劃分為（）四類。
答案：硬件資源、軟件資源、信息資源、人力資源
填空題
（）是一種兩軍對(duì)壘、針?shù)h相對(duì)的討論方式，其目的是為了使學(xué)生更加全面地看清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
答案：辯論
填空題
教師可以（）三個(gè)方面利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題解決
答案：利用特定的軟件的問(wèn)題解決、利用專業(yè)工具軟件的問(wèn)題解決、利用常用工具的問(wèn)題解決
填空題
WebQuest是（）的一種形式。
答案：探究性學(xué)習(xí)
填空題
有意義的接受學(xué)習(xí)是由著名教育心理學(xué)家（）提出來(lái)的。他認(rèn)為，以聽(tīng)、看、讀為主要方式的接受學(xué)習(xí)不一定就是被動(dòng)的、機(jī)械的、記誦的。
答案：奧蘇貝爾

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在教學(xué)目標(biāo)表述中，"操作"目標(biāo)的一般要求是（）

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（）是學(xué)校情景中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。

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在信息社會(huì)里，以文字課本為主要教學(xué)傳媒的教學(xué)模式，必將為以（）為教育傳媒的新型教育模式所取代。

學(xué)習(xí)資源范圍極廣，廣義上我們可以把學(xué)習(xí)資源劃分為（）四類。

（）是一種兩軍對(duì)壘、針?shù)h相對(duì)的討論方式，其目的是為了使學(xué)生更加全面地看清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

教師可以（）三個(gè)方面利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題解決

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有意義的接受學(xué)習(xí)是由著名教育心理學(xué)家（）提出來(lái)的。他認(rèn)為，以聽(tīng)、看、讀為主要方式的接受學(xué)習(xí)不一定就是被動(dòng)的、機(jī)械的、記誦的。

在教學(xué)目標(biāo)表述中，"操作"目標(biāo)的一般要求是（）

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信息技術(shù)作為教師教學(xué)工具，主要包括（）

（）是學(xué)校情景中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。

美國(guó)學(xué)者古德萊德認(rèn)為（）是指在課堂上實(shí)際實(shí)施的課程。

帕金斯（perkins，1991）認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境包括的五個(gè)關(guān)鍵成分是（）

在信息社會(huì)里，以文字課本為主要教學(xué)傳媒的教學(xué)模式，必將為以（）為教育傳媒的新型教育模式所取代。

學(xué)習(xí)資源范圍極廣，廣義上我們可以把學(xué)習(xí)資源劃分為（）四類。

（）是一種兩軍對(duì)壘、針?shù)h相對(duì)的討論方式，其目的是為了使學(xué)生更加全面地看清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

教師可以（）三個(gè)方面利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題解決

WebQuest是（）的一種形式。

有意義的接受學(xué)習(xí)是由著名教育心理學(xué)家（）提出來(lái)的。他認(rèn)為，以聽(tīng)、看、讀為主要方式的接受學(xué)習(xí)不一定就是被動(dòng)的、機(jī)械的、記誦的。

信息技術(shù)作為教師教學(xué)工具，主要包括（）

（）是學(xué)校情景中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。

帕金斯（perkins，1991）認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境包括的五個(gè)關(guān)鍵成分是（）

在信息社會(huì)里，以文字課本為主要教學(xué)傳媒的教學(xué)模式，必將為以（）為教育傳媒的新型教育模式所取代。

學(xué)習(xí)資源范圍極廣，廣義上我們可以把學(xué)習(xí)資源劃分為（）四類。

（）是一種兩軍對(duì)壘、針?shù)h相對(duì)的討論方式，其目的是為了使學(xué)生更加全面地看清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

WebQuest是（）的一種形式。

有意義的接受學(xué)習(xí)是由著名教育心理學(xué)家（）提出來(lái)的。他認(rèn)為，以聽(tīng)、看、讀為主要方式的接受學(xué)習(xí)不一定就是被動(dòng)的、機(jī)械的、記誦的。