人力資源宏觀管理是對社會整體的人力資源的計劃、()、()，從而調(diào)整和改善人力資源狀況，使之適應社會再生產(chǎn)的要求，保證社會經(jīng)濟的運行和發(fā)展。

（）是企業(yè)整體人力資源管理制度與體系之重要組成部分?？茖W有效的激勵機制能夠讓員工發(fā)揮出最佳的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

老師為什么在創(chuàng)編的時候會選擇撩靠步這個動作元素呢？因為一這部分音樂較其它音樂舒緩優(yōu)美，非常符合撩靠步的節(jié)奏韻律，再者這部分內(nèi)容我們沒有對動作進行改編，而是使用了藏族原汁原味撩靠步的本源動作。我認為一切的舞蹈創(chuàng)作都要回歸動作的本源，萬變不離其宗，無論怎么改編最后還是要回到民間舞蹈的本源動作元素。

原有退踏步的動作要領(lǐng)是什么？改編后的退踏步有什么樣的動作特點？改編前的退踏步是重心始終在左腳，三步均應踏地有聲，前兩步較最后一步略輕一些，退和踏中間間隔一腳距離。動作時主力腿始終保持顫膝，動力腿踏地后具有順勢滑的特點。改編以后的退踏步是在向后退踏的同時重心轉(zhuǎn)移到動力腿上，身體向后閃靠一下。

簡述種子容重、比重測定原理和常用的測定的基本方法。

在繪制款式圖時，將繪制的矩形轉(zhuǎn)曲后，我們使用（）工具調(diào)整矩形的形狀為服裝款式的外形輪廓。

（）分析法是從組織的角度分析在建立企業(yè)人力資源管理體系的過程中，應該從哪些方面考慮組織內(nèi)外環(huán)境的影響。

老師想通過雙人一前一后、一左一右勞動時情感上的交流來表現(xiàn)藏族民間歡樂、詼諧的打阿嘎場景，使整個舞蹈畫面具有生活的氣息，同時也可以訓練孩子們的舞蹈表現(xiàn)力。( )

通過切分節(jié)奏鼓點創(chuàng)編動作的學習，我們主要訓練手臂動作、腳下步伐與節(jié)奏、呼吸之間的協(xié)調(diào)配合。

在Photoshop里，使用裁切工具時，拖出裁切框，框外是要（）的區(qū)域。