判斷題前蘇聯(lián)演員畢甫佐夫,平時老是口吃,但是當他演出時則能克服了這個缺陷。他所用的辦法就是利用良性自我暗示。()
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1.多項選擇題具體來講,右腦的功能主要有()。
A.圖像化機能,具體表現(xiàn)為企劃力、創(chuàng)造力、想像力等
B.與宇宙共振共鳴機能,具體表現(xiàn)為第六感、意念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等
C.超高速自動演算機能具體表現(xiàn)為心算等
D.超高速大量記憶機能,具體表現(xiàn)為速讀、記憶力等
3.多項選擇題下列哪些是人類潛能的具體表現(xiàn)?()
A.直覺
B.靈感
C.夢境
D.意念力
5.多項選擇題思維的超序視角就是從()和()方面看問題,對于符合邏輯的某種創(chuàng)新方案進行實施前的論證。
A.現(xiàn)實性
B.客觀性
C.直接性
D.可行性
最新試題
卡片式智力激勵法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應用的。
題型:判斷題
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移,變通性越強,創(chuàng)造性可能就越大。
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將電子語音合成技術使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
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卡片整理法是日本文化人類學家川喜多二郎提出的。
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充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
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反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設想百般挑剔,設想者也要據(jù)理力爭,在這種爭論中逐步使設想成熟和完善。
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充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
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想象需要經(jīng)驗和知識,同時會受時空的限制。
題型:判斷題
創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。
題型:判斷題
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
題型:判斷題