單項(xiàng)選擇題“在玩中學(xué)”屬于幼兒教學(xué)活動(dòng)的()的特點(diǎn)。

A.生活性和啟蒙性
B.活動(dòng)性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒的學(xué)習(xí)以()為主。

A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.直接知識(shí)
C.間接知識(shí)
D.間接經(jīng)驗(yàn)

2.單項(xiàng)選擇題小明在平面的木板上玩小汽車(chē),小東在斜面的木板上玩小汽車(chē),他們發(fā)現(xiàn),小明的汽車(chē)比小東的汽車(chē)滑得更快,他們就去問(wèn)老師為什么,如果你是老師,你會(huì)怎樣回答他們()。

A.簡(jiǎn)單地告訴他們摩擦力的原理
B.詳細(xì)地告訴他們摩擦力的原理,
C.對(duì)他們說(shuō),對(duì)不起,老師也不知道,要不下課后我們一起去找資料,一起學(xué)習(xí)怎么樣
D.對(duì)他們說(shuō),你們不小,現(xiàn)在還不需要知道為什么,長(zhǎng)大了通過(guò)學(xué)習(xí)就會(huì)知道,你們現(xiàn)在只要開(kāi)心地玩就可以了

3.單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是()

A.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的
B.離開(kāi)游戲性和情境性,幼兒園的教學(xué)活動(dòng)就很容易小學(xué)化
C.做中教,做中學(xué)”是蒙臺(tái)梭利的理論
D.在幼兒園幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)的任務(wù)

4.單項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法表達(dá)不正確的一項(xiàng)是()

A.能夠促進(jìn)幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)意義重大,具有游戲不能取代的作用
B.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)以幫助幼兒獲取大量的感性經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)
C.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注幼兒獲得知識(shí)量的多少,而應(yīng)該更為關(guān)注其獲得知識(shí)的過(guò)程和方法
D.由于幼兒年齡尚小,所以他們的思維帶有明顯的具體形象性和隨意性

最新試題

下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)著名課程論專(zhuān)家()以自組織為核心概念勾畫(huà)了后現(xiàn)代課程理論的框架。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開(kāi)展相同的活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó),自()開(kāi)始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題