心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）