單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)范圍擴(kuò)大的具體表現(xiàn)之一是（）。

A.環(huán)境醫(yī)學(xué)
B.理論醫(yī)學(xué)
C.預(yù)防醫(yī)學(xué)
D.護(hù)理醫(yī)學(xué)
E.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題持中間態(tài)度的觀點(diǎn)是（）。

A.安樂(lè)死符合病人自身的利益、
B.生命的神圣就在于其存在
C.對(duì)于那些無(wú)可挽救的病人，可以給以常規(guī)治療
D.家屬的情感要求
E.義務(wù)論

2.單項(xiàng)選擇題贊成安樂(lè)死的理由是（）。

A.安樂(lè)死符合病人自身的利益、
B.生命的神圣就在于其存在
C.對(duì)于那些無(wú)可挽救的病人，可以給以常規(guī)治療
D.家屬的情感要求
E.義務(wù)論

3.單項(xiàng)選擇題腦死亡概念認(rèn)為死亡是（）。

A.人的本質(zhì)特征的消失
B.心肺功能的終止
C.新陳代謝的終止
D.腦功能的不可逆轉(zhuǎn)的終
E.生命活動(dòng)的終止

4.單項(xiàng)選擇題哈佛標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為死亡是（）。

A.人的本質(zhì)特征的消失
B.心肺功能的終止
C.新陳代謝的終止
D.腦功能的不可逆轉(zhuǎn)的終
E.生命活動(dòng)的終止

5.單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的死亡概念認(rèn)為死亡是（）。

A.人的本質(zhì)特征的消失
B.心肺功能的終止
C.新陳代謝的終止
D.腦功能的不可逆轉(zhuǎn)的終
E.生命活動(dòng)的終止

6.單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)社會(huì)公益化的價(jià)值取向是（）。

A.擺平社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系
B.合理地使用衛(wèi)生資源
C.把經(jīng)濟(jì)效益作為社會(huì)效益的手段
D.把社會(huì)效益作為衛(wèi)生服務(wù)的主要目標(biāo)和根本宗旨
E.把經(jīng)濟(jì)效益作為衛(wèi)生服務(wù)的根本手段

7.單項(xiàng)選擇題社會(huì)公益論的實(shí)質(zhì)是（）。

A.對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的補(bǔ)充
B.醫(yī)學(xué)人道主義
C.如何使利益分配更合理，更符合大多數(shù)人的利益
D.把對(duì)病人的責(zé)任同對(duì)社會(huì)的責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)
E.社會(huì)價(jià)值論

8.單項(xiàng)選擇題我國(guó)人口發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是到本世紀(jì)末把我國(guó)人口控在（）。

A.15億以內(nèi)
B.14億
C.13億以上
D.12億
E.11億以內(nèi)

9.單項(xiàng)選擇題醫(yī)學(xué)科研中尊重他人勞動(dòng)的實(shí)質(zhì)就是要（）。

A.實(shí)事求是地對(duì)待文章的署名
B.正確處理青年與老師和專家之間的關(guān)系，要敬老愛(ài)賢
C.正確對(duì)待科研成果的評(píng)價(jià)
D.尊重前人和旁人的研究成果
E.正確認(rèn)識(shí)自己的科研成果和他人勞動(dòng)的內(nèi)在關(guān)系