A.生命倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的學(xué)科背景不同
B.生命倫理學(xué)是在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
C.分別屬于兩個不同的學(xué)科
D.是同一個學(xué)科在現(xiàn)代和過去不同的提法
E.生命倫理學(xué)代替了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強制作用、促進作用、協(xié)調(diào)作用、教育作用
B.教育作用、促進作用、協(xié)調(diào)作用、保護作用
C.維護作用、促進作用、協(xié)調(diào)作用、約束作用
D.約束作用、鞏固作用、協(xié)調(diào)作用、教育作用
E.指導(dǎo)作用、認識作用、協(xié)調(diào)作用、規(guī)范作用
A.兩者既存在著內(nèi)在聯(lián)系,由具有實質(zhì)區(qū)別
B.兩者分屬于完全不同的學(xué)科
C.兩者之間具有密切的聯(lián)系
D.兩者相互影響
E.兩者發(fā)揮作用的方式不同
A.生活進行思考和研究的一門科學(xué)
B.道德生活進行思考和研究的一門科學(xué)
C.道德生活進行系統(tǒng)思考和研究的一門科學(xué)
D.社會風(fēng)俗習(xí)慣進行思考和研究的一門科學(xué)
E.社會風(fēng)氣進行系統(tǒng)思考和研究的一門科學(xué)
A.服務(wù)范圍的廣泛性
B.服務(wù)對象的群體性
C.服務(wù)過程的長期性
D.服務(wù)效果的深遠性
E.服務(wù)時間的緊迫性
A.提供多種資源給患者
B.努力消除社區(qū)環(huán)境中的可能加重病情的因素
C.為了尊重患者的隱私,不關(guān)注患者的具體生活方式和行為模式
D.提供康復(fù)治療服務(wù)
E.提供心理支持系統(tǒng)
A.嚴(yán)格規(guī)范問診時間
B.語言規(guī)范,易于理解
C.專心致志,集中精力
D.態(tài)度溫和平易,一視同仁
E.保守患者隱私,嚴(yán)格自律
A.患者利益至上
B.醫(yī)生利益查上
C.醫(yī)院關(guān)系至上
D.杜會利益至上
E.以上都不是
A.焦慮障礙患者
B.康復(fù)期治療患者
C.嚴(yán)重昏選的患者
D.慢性感染患者
E.急性感染期患者
A.保持健康和恢復(fù)健康
B.服從醫(yī)生制訂的醫(yī)療方案
C.幫助醫(yī)務(wù)人員工作
D.服從醫(yī)院的行政領(lǐng)導(dǎo)
E.要求家屬幫助護士工作
A.知情同意原則
B.尊重原則
C.有利原則
D.保密原則
E.不傷害原則
最新試題
醫(yī)生在死者生前及其親屬不反對的情況下,摘取死者的組織和器官,這一形式在下列哪些國家是合法的?()
關(guān)于臨床診療活動中技術(shù)決策與倫理決策的關(guān)系,下列描述正確的是()。
下列哪一項不是古印度醫(yī)德的主要代表人物妙聞提出的“為醫(yī)者的四德”?()
安樂死與臨終關(guān)懷的差異有()。
下列哪一項不是近30年來,一些發(fā)達國家對危重病人采取的措施?()
以下器官來源中引起道德問題最少的是()
人體實驗可以分為()。
在醫(yī)護倫理學(xué)中,公益包括()。
死亡教育的途徑有()。
現(xiàn)代臨床診療的倫理特點包括()。