小學教師資格學習的基本理論判斷題每日一練(2019.04.21)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符合與環(huán)境相互作用的能力稱為認知策略。

2.判斷題意義學習就是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。

3.判斷題桑代克提出學習不是建立刺激—反應聯(lián)結，而是建立觀念之間的聯(lián)結。

4.判斷題建構主義認為教學就是知識的傳遞。

5.判斷題根據(jù)認知心理學理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。