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教育人類(lèi)學(xué)問(wèn)答題每日一練(2019.05.07)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1.問(wèn)答題什么是本質(zhì)生成模式？

參考答案：本質(zhì)生成模式指研究人的本質(zhì)與教育的本質(zhì)的互動(dòng)關(guān)系和生成發(fā)展，也就是說(shuō)研究人之所以成為人和教育之所以成為教育以及他們的互動(dòng)...

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2.問(wèn)答題什么是濡化？

參考答案：濡化，又稱(chēng)文化適應(yīng)，是文化延續(xù)和個(gè)體文化化的基本過(guò)程，是個(gè)體對(duì)文化的適應(yīng)，受文化熏陶影響的過(guò)程，換句話說(shuō)，濡化是文化對(duì)個(gè)...

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3.問(wèn)答題試述文化模式與民族生存的關(guān)系。

參考答案：第一，文化模式是基本的民族生存方式的反映。
第二，文化模式通過(guò)變異及整合等方式適應(yīng)民族生存需要。
第...

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4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育人類(lèi)學(xué)的人性觀的內(nèi)容。

參考答案：教育人類(lèi)學(xué)認(rèn)為人具有自然性本質(zhì)、社會(huì)性本質(zhì)、思維和語(yǔ)言能力本質(zhì)、自我的本質(zhì)、主體性的本質(zhì)、創(chuàng)造的本質(zhì)、發(fā)展的本質(zhì)、追求意...

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5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述課堂人種志研究的特點(diǎn)。

參考答案：

課堂人種志研究是質(zhì)性的；課堂人種志研究是直觀的；課堂人種志研究是描述的；課堂人種志研究是微觀的。