A.拉長信息傳遞層次
B.時(shí)刻反省溝通的對(duì)象是誰
C.牢記溝通的目的和動(dòng)機(jī)是什么
D.選擇最佳時(shí)間和地點(diǎn)傳遞信息
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A.接收者
B.信息
C.渠道
D.背景環(huán)境
A.“近因效應(yīng)”
B.“暈輪效應(yīng)”
C.“定勢(shì)效應(yīng)”
D.“社會(huì)刻板效應(yīng)”
A.情緒狀態(tài)
B.個(gè)人特質(zhì)
C.溝通技能
D.噪音
A.精心準(zhǔn)備
B.神態(tài)專注誠懇
C.獨(dú)白
D.遵守慣例
A.噪音
B.雜音
C.噪聲
D.翻譯
最新試題
用餐時(shí)可以用筷子在菜品里任意挑選自己喜歡的菜。（）
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，越是被動(dòng)的交往者，其在人際關(guān)系中越有安全感。
介紹他人的內(nèi)容和方式有（）。
與不熟識(shí)的人通話時(shí)應(yīng)先自我介紹后再談?wù)?。（?/p>
用餐時(shí)不可以當(dāng)眾剔牙。（）
某班同學(xué)準(zhǔn)備合作出一期黑板報(bào)，在出黑板報(bào)的過程中，應(yīng)該抱有的想法是（）。
過度和不合理的使用智能手機(jī)會(huì)破壞人們本身的正常生活。
自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性，它給對(duì)方一個(gè)強(qiáng)有力的信號(hào)：你對(duì)他（她）相當(dāng)信任，愿意有進(jìn)一步的交往。
在人際交往不同的階段，雙方的自我暴露水平是不一樣的，關(guān)系越親密，雙方的自我暴露越深。
學(xué)會(huì)用換位思考的方式去體驗(yàn)別人為什么會(huì)像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯(cuò)誤，也可以防止發(fā)生不恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和行為。