A.個別教學
B.分組教學
C.現(xiàn)場教學
D.復式教學
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A.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導
B.學生能自為探究，自主解決
C.務必啟發(fā)學生的主動性，引導他們盡可能地去自己探索
D.自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改
A.教學目的和任務
B.教學內容
C.學生的年齡特征
D.家長的要求
A.講授法
B.演示法
C.實驗法
D.參觀法
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎
B.掌握知識是為了發(fā)展智力
C.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件
D.二者統(tǒng)一于學生的發(fā)展
A.形成性評價
B.終結性評價
C.診斷性評價
D.相對性評價
A.有利于發(fā)揮教師的主導作用
B.有利于提高教師的效率
C.不利于發(fā)揮學生的主體作用
D.有利于因材施教
A.比較教學法
B.演示教學法
C.項目教學法
D.情境教學法
A.發(fā)現(xiàn)教學
B.情景教學
C.程序教學
D.合作學習
A.實踐探究法
B.實習作業(yè)法
C.實物演示法
D.實驗教學法
A.不利于教師權威樹立
B.不利于學生在短時間獲得系統(tǒng)知識
C.不利于教師面向單個學生
D.不利于學生主動學習
最新試題
關于課程標準在教學設計中的作用，下列選項中不正確的是（）。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
如果教學任務是以培養(yǎng)學生的自學能力為主，那么教師可采用自學輔導法、讀書指導法這兩種教學方法。
學習過程就是一種認知過程，包括（）等，這種認知過程在教學中就以聽課、閱讀、復習等方式表現(xiàn)出來。
教師欲發(fā)揮家長的作用，就必須做到（）。
一般認為，教師、學生、教學內容和（）是構成教學過程的基本要素。
學校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）
“聞道有先后，術業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。
面對不同的教學情況，教師應有不同的教學方法。像物理、數(shù)學這樣高難度的學科，通常包含著較多的原理、公式等復雜內容，一般采用哪種教學方法效果最好？（）
林某是×縣×鎮(zhèn)人，今年6周歲，因身體發(fā)育遲緩延緩入學，林楊父母提出延緩一年入學的申請，有權批準該申請的機構是（）。