單項(xiàng)選擇題下面是國家教育主管部門會議室中的一段討論：“我們不僅要對教學(xué)科目進(jìn)行設(shè)置，還要把學(xué)科的順序、課時(shí)的分配，以及學(xué)年和學(xué)周安排好，我們的工作應(yīng)該以學(xué)科設(shè)置為中心來展開?！庇纱丝梢钥闯?，會議正在制定（）。
A.課程計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程設(shè)計(jì)
D.教材
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題每個教師的辦公桌上都放著一本黃皮書，它是教材編寫、教學(xué)、評價(jià)和考試命題的依據(jù)，這本黃皮書是（）。
A.課程計(jì)劃
B.課程目標(biāo)
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程方案
2.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)要改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)（）的學(xué)習(xí)方式。
A.積極、主動、合作
B.自主、合作、探究
C.研究、興趣、發(fā)現(xiàn)
D.創(chuàng)新、討論、主動
3.單項(xiàng)選擇題劉老師在課改經(jīng)驗(yàn)交流會上說：“教學(xué)內(nèi)容要以學(xué)科為中心，教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握各科教學(xué)的基本知識、技能、思想方法，從而幫助學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)?！备鶕?jù)劉老師的發(fā)言可知，劉老師支持（）課程理論。
A.學(xué)科中心
B.活動中心
C.社會中心
D.兒童中心解析
4.單項(xiàng)選擇題教師不會再像傳統(tǒng)應(yīng)試教育那樣搞“一言堂”，而是能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)，這體現(xiàn)教學(xué)觀中（）的教學(xué)理念。
A.學(xué)習(xí)者為中心
B.教會學(xué)生學(xué)習(xí)
C.重視結(jié)論的同時(shí)更重過程
D.關(guān)注人
5.單項(xiàng)選擇題課程開發(fā)是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個學(xué)科（或多個學(xué)科）的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)教學(xué)活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個工作過程。那么，制約課程發(fā)展的因素包括（）。
A.學(xué)生、家長和教師
B.學(xué)生、課程標(biāo)準(zhǔn)和教師
C.教師、社會和課程標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)生、社會和學(xué)科
最新試題
教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說明的部分是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育實(shí)驗(yàn)法中，保證研究科學(xué)性的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法，錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不是教育科研一般過程的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題