單項選擇題（）是針對班級中的師幼互動進行評估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團隊，根據(jù)多年對課堂師生互動的研究結(jié)果研制而成。
A.班級評價計分系統(tǒng)
B.Q-set量表
C.師生關(guān)系量表
D.托幼機構(gòu)環(huán)境質(zhì)量評價量表
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1.單項選擇題（）具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強的評價模式。
A.外貌評價模式
B.目標(biāo)模式
C.CIPP模式
D.目標(biāo)游離模式
2.單項選擇題把評價目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作（）。
A.進行整體評價
B.評價層次
C.非正式評價工作
D.評價指標(biāo)體系
最新試題
ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度：情感支持、班級管理、指導(dǎo)策略。
題型：判斷題
常用的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法有（）。
題型：多項選擇題
對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進行評價，應(yīng)選擇（）方法。
題型：單項選擇題
2011年我國頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個維度和（）領(lǐng)域。
題型：單項選擇題
（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)?！?/p>
題型：單項選擇題
達維采用事件抽樣法研究學(xué)前兒童吵架事件，成為早期運用事件抽樣法的經(jīng)典研究。
題型：判斷題
學(xué)前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面（）。
題型：多項選擇題
（）一般指對人或人的群體的評定，它的對象是個體的品質(zhì)或由個體組成的群體的品質(zhì)，它包括評級、分類和證明合格等各種活動。
題型：單項選擇題
把評價目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作（）。
題型：單項選擇題
幾何平均數(shù)是所得全部數(shù)據(jù)的總和除以總頻率所得之商。
題型：判斷題