對外漢語教學的總教學原則有哪些，并加以評論。

對外漢語教學總體設計理論的基本內容是什么？

以一個具體的應用為例，分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。

我國對外漢語教學與應用語言學的關系如何？

對外漢語教學的課程有什么特殊的含義？

對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？

概括一下20世紀50年代到21世紀初對外漢語教材研究的基本情況。

談談20世紀80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

根據以往的有關研究，談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。

CCAI在理論上和技術上要解決的主要問題是什么？