請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

簡述語言測試的作用和目的。

對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？

對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評論。

請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。

信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？

對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？

你對把第二語言教材分為四類作何評論？

教學(xué)對象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？

試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。