A.業(yè)務(wù)風險
B.技術(shù)風險
C.安全風險
D.法律風險
E.個人風險
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A.勞動者工資提高
B.時間充裕
C.對精神文化的需求
D.文化產(chǎn)品的消費價格相對較低
E.居民儲蓄增多
A.pc端
B.手機
C.電話
D.電報
A.只提供物質(zhì)基礎(chǔ)
B.滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需求
C.滿足人民群眾基本的物質(zhì)需求
D.僅僅建設(shè)公共文化服務(wù)體系
A.世界電商平臺
B.電子商務(wù)同盟
C.世界電子貿(mào)易平臺
D.互聯(lián)網(wǎng)消費發(fā)展
A.舊制度
B.新制度
C.舊業(yè)態(tài)
D.新業(yè)態(tài)
最新試題
以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是（）
以下屬于“互聯(lián)網(wǎng)+學前教育”的優(yōu)勢是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢具備以下哪些特點？（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略在以下哪一年寫入“十三五”規(guī)劃綱要？（）
智慧校園是數(shù)字校園的進一步發(fā)展和提升，能夠?qū)W校物理空間和信息空間有機銜接，提供以人為本的個性化創(chuàng)新服務(wù)。
智慧教室。通過物理空間與數(shù)字空間的結(jié)合，促進個性化學習，開放式學習和泛在學習。
以下是“互聯(lián)網(wǎng)+學科”帶來的改變有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個基本特征是（）
教育信息化2.0行動計劃摘要提到互聯(lián)網(wǎng)加教育的基本原則有（）
參與角色由個體變?yōu)楣餐w，教研內(nèi)容由單一學科變?yōu)槎鄬W科融合，資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o，技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境，評價方式由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳市汀?/p>