A.預(yù)防
B.關(guān)心
C.救助
D.回歸
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.婦嬰保健
B.學(xué)校衛(wèi)生工作
C.宣傳兒童權(quán)利
D.保證兒童良好的居住環(huán)境
A.它是一種工作模式
B.它是一種綜合社會建設(shè)的方式
C.它是一種價值觀
D.它是一種理念
A.普及家庭教育的科學(xué)知識
B.推廣有益、有趣的兒童游樂形式
C.教會兒童面對生活中的各種問題
D.幫助學(xué)習(xí)困難的兒童掌握學(xué)習(xí)方法
A.兒童福利院安置
B.家庭寄養(yǎng)
C.社會福利院安置
D.收養(yǎng)
A.培養(yǎng)兒童的道德選擇能力
B.培養(yǎng)考試能力
C.培養(yǎng)社會關(guān)系和人際交往技巧
D.保障兒童身心安全
最新試題
（）正式成為民政工作的主要職能之一，實(shí)現(xiàn)了我國兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。
介入是社工和服務(wù)對象以及與之相關(guān)人員按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)服務(wù)計劃，達(dá)成服務(wù)目標(biāo)的過程，可以分為（）
兒童主任履職的重點(diǎn)是（）。
面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
擺脫兒童性侵害危險的第一原則是（）。
新《未成年人保護(hù)法》四梁包括（）。
兒童性侵害的責(zé)任是成人和（）。
在父母回家探親或休假的時機(jī)，運(yùn)用家庭治療模式，能夠促進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進(jìn)在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制，強(qiáng)化家庭功能。
承擔(dān)起兒童保護(hù)的責(zé)任人是（）。
兒童主任的監(jiān)護(hù)指導(dǎo)分（）步走。