A.個人受教育程度
B.性別、年齡因素
C.個人的興趣和專長
D.親屬朋友的期望
E.現(xiàn)實的體驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自己設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)
B.喜歡通過自己的努力解決問題,不依賴偶然的機遇坐享成功
C.情商特別高
D.要求立即得到反饋信息
E.智商特別高
A.成就需要
B.生存需要
C.安全需要
D.權(quán)力需要
E.親和需要
A.存在的主導(dǎo)需要
B.如果較高層次需要的滿足受到抑制的話,那么人們對較低層次的需要的渴望會變得更加強烈
C.并不認為各類需要層次是剛性結(jié)構(gòu)
D.較低層次的需要必須在較高層次的需要滿足之前得到充分的滿足,二者具有不可逆性
E.如果人們較高層次的需要一再遭受挫折,得不到滿足,人們就會重新追求較低層次需要的滿足
A.生理需要
B.自尊需要分類中的內(nèi)在部分
C.自尊需要分類中的外在部分
D.自我實現(xiàn)層次中所包含的特征
E.友誼的需要
A.生存需要
B.安全需要
C.相互關(guān)系需要
D.成長發(fā)展需要
E.自我實現(xiàn)需要
最新試題
期望理論中的“期望”是指個體對以下哪個關(guān)系的感知?()
以下關(guān)于組織認同不準(zhǔn)確的是()
掌握溝通技巧的方式有()
通過目標(biāo)導(dǎo)向使員工出現(xiàn)利于組織目標(biāo)的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標(biāo),以下說法不準(zhǔn)確的是()
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面?()
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是()
以下不屬于頭腦風(fēng)暴法的是()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
下列哪一項不是應(yīng)對壓力的策略?()
群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面?()