下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。

幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。

學科（領域）活動的計劃性和控制性較強，因而具有較強的（）。

就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。