建立教師身心健康管理制度包括（）

師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內驅力”的強化，將師德規(guī)范轉化為自身穩(wěn)定的（）和（）

新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）

師德培訓做到全員參與，全面提高，全員指的是（）

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現現代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。

充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結合的制度，應科學而恰當運用（）。

師德榜樣教育的最終目的是（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。