單項選擇題低關(guān)懷低定規(guī)的領(lǐng)導(dǎo)者不注意關(guān)心、愛護下屬，不與下屬交流思想、信息，與下屬關(guān)系不太融洽，也不注意執(zhí)行規(guī)章制度，工作無序，效率低下。這種領(lǐng)導(dǎo)者是（）

A.無能、不合格的領(lǐng)導(dǎo)者
B.較仁慈的領(lǐng)導(dǎo)者
C.較嚴厲的領(lǐng)導(dǎo)者
D.高效、成功的領(lǐng)導(dǎo)者


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2.單項選擇題能為下屬制定出明確的工作標準，并將規(guī)章制度向下屬講得清清楚楚，指導(dǎo)不厭其詳，規(guī)定不厭其細的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與型領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)

3.單項選擇題最先提出路徑-目標理論的是（）

A.布萊克和莫頓
B.弗萊西曼
C.費德勒
D.羅伯特·豪斯

4.多項選擇題行為改造型激勵理論主要有（）

A.強化理論
B.歸因理論
C.成就需要理論
D.公平理論
E.需要層次理論

5.多項選擇題激勵的作用包括（）

A.激勵為行為提供動力
B.激勵能夠吸引人才、留住人才
C.激勵可以激發(fā)人的工作熱情與興趣
D.激勵可以發(fā)揮人的潛力
E.激勵能夠調(diào)動和提高人工作的自覺性、主動性、創(chuàng)造性