A.體育教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)生的起始狀態(tài)
C.教師自身特征
D.教材內(nèi)容
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A.間斷性
B.易變性
C.不可控制性
D.盲目性
A.特質(zhì)運動自信
B.自我效能
C.狀態(tài)運動自信
D.以上三者都不是
A.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的心理特點和變化
B.大眾體育鍛煉的堅持性問題
C.運動員在訓(xùn)練和比賽的心理狀態(tài)和變化
D.教練員的管理問題
A.倒U形
B.線性
C.波浪形
D.U形
A.開放性技能
B.連續(xù)性技能
C.系列性技能
D.不連續(xù)性技能
最新試題
越是接近比賽,越是接近比賽的關(guān)鍵時刻,()越是重要。
運動員的注意方式可通過()來進(jìn)行測量。
小張平時性格開朗大方,但若參加大型比賽的時候就會感到緊張不安,不能發(fā)揮其正常水平,這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮?()
運動員在運動實踐中經(jīng)過長期專項訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運動知覺為主的特殊知覺是()。
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應(yīng),與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應(yīng)相類似,悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過()這個5個階段。
賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些?()
維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下()方面。
如下屬于不穩(wěn)定且可控的因素()。
成就需求高的人會有如下特點()。
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平()。