單項選擇題學(xué)生在進行投籃練習中，教師提示學(xué)生說“壓腕不充分”，向?qū)W生提供有關(guān)運動操作特征的外部反饋，稱之為（）
A.結(jié)果反饋
B.自然反饋
C.績效反饋
D.運動學(xué)反饋
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1.單項選擇題教師在學(xué)生完全習得體操技巧前滾翻技能后，接著教授雙杠前滾翻技能，這是教師通過（）來促進學(xué)生對新技能的學(xué)習，以實現(xiàn)最大化的技能遷移。
A.心理定勢
B.技能間的相似性
C.認知技能與策略
D.認知結(jié)構(gòu)
2.單項選擇題體育教學(xué)目標是指導(dǎo)體育教學(xué)活動設(shè)計、實施和評價的基本前提，因此，體育教學(xué)目標的實質(zhì)是（）
A.學(xué)生的行為
B.學(xué)生的學(xué)習過程
C.學(xué)生的學(xué)習態(tài)度
D.學(xué)生的學(xué)習結(jié)果
3.單項選擇題學(xué)生體育能力可概括為體育認識能力、（）、自我鍛煉與評價能力和自我調(diào)節(jié)能力四個要素。這四個要素的結(jié)構(gòu)差異，反映著學(xué)生體育能力的差異。
A.體育意識
B.身體運動能力
C.體育知識
D.體育技能
4.單項選擇題體操運動主要應(yīng)具備的特殊體育能力包括（）、平衡感、空間定向能力、動作反饋能力、時間節(jié)奏感或韻律感、動作表象的完整性和清晰性以及動作短時間記憶的準確性等。
A.肌肉用力感
B.想象力
C.知覺的廣度和深度
D.動作表象
5.單項選擇題利用全身各種部位肌肉的緊張和放松，并輔以深呼吸和表象來控制人們緊張情緒的一種訓(xùn)練方法是（）
A.漸進放松訓(xùn)練
B.自生訓(xùn)練
C.模擬訓(xùn)練
D.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練
最新試題
成就需求高的人會有如下特點（）。
題型：多項選擇題
高水平運動員具備（）的智商水平。
題型：多項選擇題
要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動情況，最好采用下列哪種量表/問卷？（）?
題型：單項選擇題
維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強調(diào)如下（）方面。
題型：多項選擇題
運動動機培養(yǎng)中，需要滿足運動員的（）需要。
題型：多項選擇題
越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時刻，（）越是重要。
題型：單項選擇題
事件的信息功能是與人們的（）相關(guān)。
題型：單項選擇題
如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是（）。
題型：單項選擇題
如果放松后進行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習，以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓(xùn)練或比賽。
題型：多項選擇題
運動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
題型：多項選擇題