A.成績目標(biāo)定向；學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向；成績目標(biāo)定向
C.成績目標(biāo)定向；自我定向
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向；任務(wù)定向
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A.反饋學(xué)說
B.強(qiáng)化學(xué)說
C.聯(lián)結(jié)學(xué)說
D.獎勵學(xué)說
A.成績目標(biāo)定向
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向
C.自我目標(biāo)定向
D.結(jié)果目標(biāo)定向
A.鍛煉計(jì)劃干預(yù)
B.鍛煉目標(biāo)干預(yù)
C.政策干預(yù)
D.認(rèn)知干預(yù)
A.小強(qiáng)度
B.隨意強(qiáng)度
C.中等強(qiáng)度
D.較大強(qiáng)度
A.標(biāo)志暗示
B.環(huán)境暗示
C.他人暗示
D.自我暗示
最新試題
如下哪些運(yùn)動項(xiàng)目中，節(jié)奏知覺往往是運(yùn)動員控制自己動作節(jié)奏的先決條件？（）
優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對光刺激在時間變化上的分辨能力，該值越高，表面時間的視覺敏度越高。
對于棋類運(yùn)動員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）
運(yùn)動動機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動員的（）需要。
運(yùn)動員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測量。
小張平時性格開朗大方，但若參加大型比賽的時候就會感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）
以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）
習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。
運(yùn)動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
?運(yùn)動員人格特征的評定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。