單項選擇題在運動技能的學習過程中，學生表現(xiàn)出緊張、動作不協(xié)調(diào)的狀態(tài)、錯誤動作識別能力差、多余動作多，注意范圍窄、意識參與的程度高，這是運動技能形成的（）階段。
A.認知定向
B.聯(lián)結(jié)階段
C.自動化階段
D.分化階段
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1.單項選擇題在運動技能練習過程中，不休息地連續(xù)進行練習的方法是（）
A.完整法
B.分解法
C.集中法
D.分散法
2.單項選擇題當教練員在觀察了初學者發(fā)球動作之后告訴發(fā)球者：“這個球拋得較高，又在你的前上方，你的重心就要轉(zhuǎn)到前面一只腳上，眼睛要看著球，手臂要伸得長一些……。”這種反饋屬于（）
A.內(nèi)在性反饋
B.建設(shè)性反饋
C.延緩反饋
D.非建設(shè)性反饋
3.單項選擇題學校課余訓練中，學生的運動成績提升到一定程度出現(xiàn)停滯不前甚至有些下降，經(jīng)過一段時間的調(diào)整又有所提高，這一現(xiàn)象可稱為（）
A.遷移現(xiàn)象
B.高原現(xiàn)象
C.應(yīng)急反應(yīng)
D.熱身損耗
4.單項選擇題韋納的歸因理論是當前最有影響的理論，韋納根據(jù)三個維度對成敗的原因進行分類，下列不是屬于這三個維度（）
A.內(nèi)外源維度
B.穩(wěn)定性維度
C.突發(fā)因素維度
D.可控制維度
5.單項選擇題在運動訓練中，影響歸因訓練的可控性因素是（）
A.飲食、準備活動、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用
B.飲食、隊友、教練
C.天氣、隊友、比賽時間
D.天氣、裁判、對手
最新試題
如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。
題型：多項選擇題
運動員的注意方式可通過（）來進行測量。
題型：單項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個5個階段。
題型：單項選擇題
成就需求高的人會有如下特點（）。
題型：多項選擇題
運動領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
題型：多項選擇題
如下不是優(yōu)秀運動員的心境狀態(tài)的是（）。
題型：單項選擇題
賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）
題型：多項選擇題
小張平時性格開朗大方，但若參加大型比賽的時候就會感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）
題型：單項選擇題
在推理、判斷、問題解決、決策等高級認知過程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。
題型：單項選擇題
認知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
題型：單項選擇題