A.遷移現(xiàn)象
B.高原現(xiàn)象
C.應(yīng)急反應(yīng)
D.熱身損耗
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A.內(nèi)外源維度
B.穩(wěn)定性維度
C.突發(fā)因素維度
D.可控制維度
A.飲食、準(zhǔn)備活動、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用
B.飲食、隊友、教練
C.天氣、隊友、比賽時間
D.天氣、裁判、對手
A.運(yùn)動興趣
B.運(yùn)動動機(jī)
C.心境狀態(tài)
D.成就動機(jī)
A.成就動機(jī)
B.認(rèn)知訓(xùn)練
C.運(yùn)動動機(jī)
D.體育態(tài)度
A.為了某種愉快的感覺、宣泄身心能量而參與體育活動
B.在和他人交往中為得到認(rèn)同、發(fā)展友誼、獲得榮譽(yù)而參加體育活動
C.因自身的好奇或好勝心理，想獲得榮譽(yù)而參加體育活動
D.享受到他人的表揚(yáng)或迫于壓力、避免懲罰而參加體育活動
最新試題
（）開啟運(yùn)動心理學(xué)研究之先的實(shí)驗(yàn)。
認(rèn)知評價理論是從（）角度出發(fā)的。
?運(yùn)動員人格特征的評定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。
運(yùn)動動機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動員的（）需要。
運(yùn)動員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測量。
小張平時性格開朗大方，但若參加大型比賽的時候就會感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）
成就需求高的人會有如下特點(diǎn)（）。
學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。
賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）
高外部控制點(diǎn)的運(yùn)動員傾向于任務(wù)自己的運(yùn)動成績?nèi)Q于（）等因素。