A.冰球
B.劃船
C.田賽
D.拔河
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察力
B.思維
C.興趣
D.記憶
A.運(yùn)用教學(xué)技巧
B.美化體育課堂環(huán)境
C.與學(xué)生一起設(shè)立適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.不對學(xué)生寄予期望
A.課程的目標(biāo)體系
B.學(xué)生身心發(fā)展特征
C.體育教師的特長
D.學(xué)校的具體條件
A.自信訓(xùn)練
B.模擬訓(xùn)練
C.表象訓(xùn)練
D.暗示訓(xùn)練
A.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特征
B.訓(xùn)練年限
C.個(gè)性特征
D.比賽結(jié)果
最新試題
維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。
賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）
習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個(gè)5個(gè)階段。
高水平運(yùn)動(dòng)員具備（）的智商水平。
越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。
學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，節(jié)奏知覺往往是運(yùn)動(dòng)員控制自己動(dòng)作節(jié)奏的先決條件？（）
如果一個(gè)人對某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會(huì)產(chǎn)生（），這給運(yùn)動(dòng)員帶來傷害是嚴(yán)重的。
運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測量。