A.小班
B.中班
C.大班
D.一年級
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A.兩
B.三
C.四
D.五
A.教研室制度
B.老帶新制度
C.學(xué)科制度
D.層級制度
若要將知識轉(zhuǎn)化為素養(yǎng),需要經(jīng)歷的過程是()。
①經(jīng)歷學(xué)科實(shí)踐探究來進(jìn)行意義建構(gòu);
②在新情境進(jìn)行自主遷移和應(yīng)用;
③基于大概念、大問題、大任務(wù)的大單元綜合教學(xué);
④對學(xué)科大概念的深刻理解。
A.①②③④
B.①④②③
C.③①④②
D.③①②④
A.集成電路
B.新一代信息技術(shù)
C.航空航天
D.高端裝備制造
A.語言
B.自然觀察
C.邏輯-數(shù)理
D.自我認(rèn)識
A.社交管理
B.健康管理
C.精力管理
D.時間管理
E.注意力管理
A.減少線下交友
B.廣泛數(shù)字化交友
C.認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)社交的局限性與膚淺性
D.使用更為豐富、即時的表達(dá)與反饋
E.防止上當(dāng)受騙,謹(jǐn)防敲詐勒索等詐騙行為
A.持續(xù)的電子屏幕刺激會加強(qiáng)基本感官通路,會導(dǎo)致和其他刺激之間的聯(lián)系所減少
B.我們會根據(jù)他人對我們的反應(yīng)來形成自我意象
C.個體為融入網(wǎng)絡(luò)社群,表現(xiàn)出不同于現(xiàn)實(shí)的人格或者角色
D.當(dāng)個體在網(wǎng)絡(luò)上付出的情緒勞動太多,個體在線下就會變得疲憊不堪
E.開始注重關(guān)系的質(zhì)量,而不關(guān)心關(guān)系的數(shù)量
A.充分休息
B.挑戰(zhàn)更高目標(biāo)
C.適度鍛煉
D.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
E.培養(yǎng)積極情感
A.對未知領(lǐng)域的恐懼
B.對廣泛交友的恐懼
C.生理機(jī)能上的衰退
D.代際交流貧乏
E.對互聯(lián)網(wǎng)的不信任
最新試題
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類社會進(jìn)入了工業(yè)化時代。
可穿戴的外肢體機(jī)器人可在受限環(huán)境、復(fù)雜工況下,通過機(jī)械肢體與人類肢體的對接融合、互助協(xié)作,實(shí)現(xiàn)單人作業(yè)能力的增強(qiáng)。
可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會風(fēng)險相同。
《綠色生態(tài)城區(qū)評價標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護(hù)生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標(biāo),使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié),堅(jiān)持底線思維,結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實(shí)防止大拆大建問題。
監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫立項(xiàng)申請報告,并提交給上級部門,填寫項(xiàng)目的可行性報告。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低,限制了安全投入,在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
建設(shè)單位對項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé),實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。