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A.愛(ài)默生
B.賀拉斯•曼
C.亨利•巴納德
D.杰斐遜
A.維護(hù)封建領(lǐng)主統(tǒng)治秩序()
B.維護(hù)奴隸主統(tǒng)治秩序
C.維護(hù)新興資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治秩序
D.維護(hù)基督教會(huì)統(tǒng)治秩序
A.學(xué)生自治會(huì)
B.學(xué)生委員會(huì)
C.全校學(xué)生大會(huì)
D.學(xué)生會(huì)
A.1935年
B.1939年
C.1942年
D.1947年
A.4年
B.5年
C.6年
D.7年
A.書(shū)館
B.精舍
C.經(jīng)館
D.精序
最新試題
唐代官學(xué)管理中教師分()三級(jí),學(xué)生入學(xué)時(shí)要行(),考試分()三種。
1928年,大學(xué)院召開(kāi)教育會(huì)議,提出廢除黨化教育名稱(chēng),改稱(chēng)(),即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。
1922年“新學(xué)制”,或稱(chēng)()。
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。
秦代很重視(),對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
(),為學(xué)校及讀書(shū)人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
()的創(chuàng)建代表了中世紀(jì)文明和教育發(fā)展的最高成就。
北齊()促使教育管理真正走向獨(dú)立。
()是明清兩代最重要的中央官學(xué)。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源并不固定,主要來(lái)自()。