A、創(chuàng)設(shè)地方教育機(jī)關(guān)——提舉學(xué)事司
B、增設(shè)畫學(xué)、道學(xué)
C、廢止科舉,代以學(xué)選
D、設(shè)置武學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)等專門學(xué)校
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A、《五經(jīng)正義》
B、《九經(jīng)注疏》
C、《三經(jīng)新義》
D、《四書集注》
A、范仲淹
B、王安石
C、蔡京
D、朱熹
A、王安石
B、胡瑗
C、呂祖謙
D、朱熹
A、范仲淹
B、王安石
C、司馬光
D、蔡京
A、科舉制
B、世襲制
C、察舉制
D、九品中正制
A、崇文館
B、國子學(xué)
C、太學(xué)
D、四門學(xué)
A.進(jìn)士科
B.明經(jīng)科
C.秀才科
D.明法科
A、秀才科
B、明經(jīng)科
C、進(jìn)士科
D、明算科
A、孔穎達(dá)
B、韓愈
C、柳宗元
D、王充
A、世襲制
B、察舉制
C、九品中正制
D、科舉制
最新試題
將預(yù)先擬定的問題寫在策上,即(),應(yīng)考者解答策問中的問題,叫作()。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
()打破了明清以來專習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
古羅馬帝國時(shí)期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。