A、威脅
B、懲罰
C、教育者的威信與愛
D、監(jiān)督
E、安排緊湊而豐富的活動,使兒童沒有空閑時間做不好的事
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A、《普通教育學》
B、《德國教師教育指南》
C、《人的教育》
D、《人是教育的對象》
E、《教育學講授綱要》
A、教育應該成為整個民族的教育,將社會的每個成員都納入其中
B、教育的最高目的是激發(fā)學生對德意志祖國的愛
C、教育應由國家來進行
D、在民族教育上的投資是國家最經濟的投資
E、國民學校應該把學習與勞動結合起來
A、主張普及教育
B、要素教育論
C、教學的教育性
D、五段教學法
E、教育與手工業(yè)生產勞動相結合
A、于1872年在東京開辦第一所師范學校培養(yǎng)師資
B、1875年文部省命令各地縣、府設立師范養(yǎng)成所,用短期速成辦法培養(yǎng)小學師資
C、政府使用有學問的舊士族及原寺子屋的教師
D、規(guī)定師范為公費制以吸引優(yōu)秀青年報考師范
E、改進教師待遇以吸引更多的人愿意從教
A、《教學大旨》
B、《學制令》
C、《教育令》
D、《改正教育令》
E、《小學校令》
A、《康多塞計劃》
B、《雷佩爾提計劃》
C、《費里法令》
D、《教育基本法》
E、《拉瓦錫計劃》
A、蘭卡斯特
B、凱沙圖華茲
C、洛克
D、貝爾
E、斯賓塞
A、班級授課
B、每班只設一個教師
C、每門課只設一種書
D、布置同樣的練習
E、單科獨進
A、夸美紐斯認為人文主義學校的本質是“智慧”的工場
B、夸美紐斯認為學校設置所需的經費應由國家和政府來承擔
C、夸美紐斯是西方第一個全面闡述“學制”的教育家
D、夸美紐斯認為學校設置應該講求校園美化
E、夸美紐斯的《創(chuàng)建紀律嚴明的學校的準則》是最早的、全面的近代學校管理的條例
A、教學的基礎性
B、循序漸進
C、鞏固性原則
D、實用性原則
E、教學的周全性
最新試題
將預先擬定的問題寫在策上,即(),應考者解答策問中的問題,叫作()。
()是明清兩代最重要的中央官學。
民國初期甲種實業(yè)學校招收(),乙種實業(yè)學校招收()。
“博士”是中國古代(),王國維認為博士制度始于()。
元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
1922年“新學制”,或稱()。
太學的學生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。
具體負責管理州學的官員是()。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
杜佑《通典》認為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產生的標志。