問答題簡述裴斯泰洛齊的要素教育論的內(nèi)容及意義。
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具體負責管理州學的官員是()。
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()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
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路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
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博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。
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鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
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考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
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墨家私學代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。
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元代國子學實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
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唐代官學管理中教師分()三級,學生入學時要行(),考試分()三種。
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