A．“成本一效益”計(jì)算方法
B．實(shí)算法
C．費(fèi)希洛計(jì)算法
D．舒爾茨計(jì)算法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B．積累資金
C．消費(fèi)資金
D．財(cái)政支出
A.教育收益總額—教育成本總額
B.（教育收益/教育成本）×100%
C.教育成本總額—教育收益總額
D.（教育成本/教育收益）×100%
A.私人效益
B.非經(jīng)濟(jì)效益
C.直接經(jīng)濟(jì)效益
D.外溢效益
A.易變性
B.高效性
C.多效性
D.隱蔽性
A.實(shí)算法
B.匡算法
C.現(xiàn)金核算法
D.會(huì)計(jì)核算法
最新試題
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。