單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

社會平均教育收益率

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要回答反事實度量法。

教育經(jīng)濟學研究的核心課題是（）。