簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>