填空題在一般意義上，（）是指國民收入或人均國民收入及國家生產(chǎn)總值的提高。而經(jīng)濟的發(fā)展作為一種經(jīng)濟社會現(xiàn)象，其實質(zhì)是指社會基礎(chǔ)由舊的結(jié)構(gòu)向新的結(jié)構(gòu)發(fā)生本質(zhì)變化的過程。
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世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項選擇題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
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社會平均教育收益率
題型：名詞解釋
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
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簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
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確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
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對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
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簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
題型：單項選擇題
教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：單項選擇題