單項選擇題為了避免思維對立而提出了平性思維法或是水平思考法的是()。
A.東尼·博贊
B.德·博諾
C.斯金納
D.弗洛伊德
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1.單項選擇題一個整數(shù)被5除余3,被7除余4,被11除余6,它的兩倍被5除被7除被11除共同的余數(shù)是:()
A.1
B.2
C.3
D.4
2.單項選擇題如果昨天是明天的話就好了,這樣今天就是周五了。請問今天是周幾?()
A.周三
B.周四
C.周五
D.周日
3.判斷題成功的教育需要讓其更富于黏性。
5.判斷題設(shè)計思維中模型的核心是可視化。
最新試題
使用缺點列舉法進行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會,這是一種專挑某事物毛病的定向分析會,過于追求“完美”,對穩(wěn)定人心沒有益處。
題型:判斷題
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準確性和科學性,從而保障推理結(jié)果的必然性。
題型:判斷題
反奧氏智力激勵法主張與會者對他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭,在這種爭論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
題型:判斷題
想象需要經(jīng)驗和知識,同時會受時空的限制。
題型:判斷題
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進行思維時尋找解決問題答案的指向會發(fā)生轉(zhuǎn)移,變通性越強,創(chuàng)造性可能就越大。
題型:判斷題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
題型:判斷題
創(chuàng)造工程學學派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
題型:判斷題
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
題型:判斷題
將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
題型:判斷題
卡片整理法是日本文化人類學家川喜多二郎提出的。
題型:判斷題