A.方法簡(jiǎn)單
B.療程短
C.收效快
D.療程長(zhǎng)
E.實(shí)施難
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A.良好的行為可習(xí)得
B.不良的行為可習(xí)得
C.某些軀體癥狀可習(xí)得
D.不良行為可通過(guò)行為療法糾正
E.以上都正確
A.偏頭痛
B.高血壓
C.躁狂癥
D.焦慮癥
E.失眠
A.電壓和刺激時(shí)間可被準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)和控制
B.最理想的電極是同心電極
C.電流的強(qiáng)度應(yīng)因人而異
D.電極通常安放在前額
E.以上都不對(duì)
A.電刺激
B.戒酒硫
C.橡皮筋
D.巨響
E.以上都是
A.漸進(jìn)性放松
B.厭惡治療
C.自由聯(lián)想
D.標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)
E.暴露療法
最新試題
下列有關(guān)二級(jí)強(qiáng)化物描述正確的是()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
老師對(duì)弱智兒童說(shuō):你要是乖乖吃飯,不把飯粒掉到地上,午睡起來(lái),老師給你冰淇淋吃。冰淇淋是一種()
行為治療方法不包括()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()