可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？

TELS的信息技術支持是美國學者的對策。

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分

思維成果是反映事物之間內在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀能力素質的人才有至關重要的意義

通過對信息技術與課程整合的全新認識，構建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論

表征是大腦內部用以反映主體關于外部世界知識與經驗的某種象征性符號

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質量