視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學(xué)生用更多的時間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為（）