單項選擇題我國心理學(xué)家把智力發(fā)展突出優(yōu)異或具有某方面特殊才能的兒童,稱為()
A.超常兒童
B.特殊兒童
C.非一般兒童
D.怪童
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題孤獨癥兒童經(jīng)常會出現(xiàn)的語言現(xiàn)象是()
A.語言流暢
B.語言發(fā)展中斷
C.鸚鵡式語言
D.體態(tài)語言豐富
2.單項選擇題下列不屬于孤獨癥兒童行為特征的是()。
A.刻板性行為
B.語言表達怪異
C.缺乏交會性注意
D.超常的意義記憶能力
3.單項選擇題被認(rèn)為最有效的矯正兒童不良行為的技術(shù)是()
A.認(rèn)知-行為治療
B.行為管理治療
C.心理治療
D.環(huán)境控制
4.單項選擇題由于兒童不正確的發(fā)音習(xí)慣或者心理方面的原因引起的發(fā)聲異常是指()。
A.器質(zhì)性異常
B.非器質(zhì)性異常
C.氣質(zhì)性異常
D.非氣質(zhì)性異常
5.單項選擇題一般不嚴(yán)重的口吃是正常的現(xiàn)象,對于這種現(xiàn)象最好的方法是()。
A.緩解兒童的緊張心理
B.采取更有效的語言教育方法
C.加強對兒童的嚴(yán)格要求
D.家長要多訓(xùn)練兒童講話
最新試題
1930年,()通過《兒童憲章》,以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個合法組成部分,我們都知道法具有強制性,必須執(zhí)行。
題型:單項選擇題
美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過()。
題型:單項選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型:問答題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型:判斷題
溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難,具體表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
在超常兒童的鑒定上,要注意多因素評估以確保評估更準(zhǔn)確、公平。
題型:判斷題
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
題型:單項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題