簡述視覺障礙的概念。

（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。

美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強(qiáng)制性，必須執(zhí)行。

情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。