A.根據(jù)出現(xiàn)的傳染病種類和病人的活動(dòng)范圍,相應(yīng)調(diào)整教學(xué)方式
B.采取停課措施的班級(jí)或?qū)W校,應(yīng)合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程安全牌和教學(xué)形式,采用網(wǎng)上授課、電話咨詢與指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)等方式。
C.尊重和滿足師生的知情權(quán)
D.開展針對(duì)性教育,集中上課(重大突發(fā)事件措施)
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A.實(shí)行封閉式校園管理
B.全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況
C.可以組織師生聚集活動(dòng)
D.每日消毒、公布校園疫情防控情況
A.將學(xué)校的消防工作與本學(xué)校的教學(xué)、管理等活動(dòng)統(tǒng)籌安排
B.確定本校的消防安全管理人和各部門消防安全責(zé)任人,批準(zhǔn)實(shí)施消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程
C.每年(季度)至少召開一次消防安全工作會(huì)議和防火檢查,組織火災(zāi)隱患整改工作
D.批準(zhǔn)建立義務(wù)消防組織,組織制定符合本學(xué)校實(shí)際的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案
A.掌握自動(dòng)消防系統(tǒng)的功能及操作規(guī)程
B.每日測試主要消防設(shè)施功能,發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)排除,不能排除的應(yīng)逐級(jí)上報(bào)
C.發(fā)生火災(zāi)時(shí),按照滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案,及時(shí)報(bào)警和啟動(dòng)相關(guān)消防設(shè)施
D.認(rèn)真填寫消防記錄等檔案臺(tái)賬
A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)每年對(duì)教職員工、學(xué)生至少進(jìn)行一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)
B.通過多種形式和途徑使學(xué)生了解應(yīng)知應(yīng)會(huì)的消防知識(shí)
C.定期開展有針對(duì)性的消防宣傳活動(dòng)
D.大力宣傳消防安全知識(shí)和火災(zāi)逃生技能
A.在網(wǎng)上《消防安全重點(diǎn)單位信息系統(tǒng)》中及時(shí)主動(dòng)填報(bào)本單位的消防安全重點(diǎn)單位信息
B.消防檔案內(nèi)容信息應(yīng)詳實(shí)、準(zhǔn)確
C.附有必要的圖表,不應(yīng)漏填
D.應(yīng)根據(jù)情況變化及時(shí)更新完善
最新試題
管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
指通過查閱文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
人際關(guān)系理論的提出者是()。
學(xué)生激勵(lì)的方法有()。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作()。
校長在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí),應(yīng)主要做好哪些方面工作()。