A.命令式
B.授權(quán)式
C.參與式
D.放任式
E.說(shuō)服式
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A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
D.民主參與權(quán)
A.教師工作的獨(dú)立性
B.教師工作的倫理性
C.教師工作的辛苦性
D.教師工作的專業(yè)性
A.泰勒
B.法約爾
C.韋伯
D.梅奧
A.貧乏型管理
B.任務(wù)型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理
D.團(tuán)隊(duì)型管理
A.縣級(jí)以上教育行政部門
B.市級(jí)以上教育行政部門
C.縣級(jí)政府
D.市級(jí)政府
最新試題
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括()。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
指通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的方法是()。
()決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作()。
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。