輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

屬于認(rèn)知方式的個體差異的是（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

前運算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。