單項選擇題教師職業(yè)道德的功能是多方面的，其中（）不屬于教師職業(yè)道德的最基本功能。
A.調(diào)節(jié)功能
B.教育功能
C.示范功能
D.控制功能
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)心理學上的“高原現(xiàn)象”是在教師職業(yè)生涯設計的（）。
A.適應階段
B.教師成長的徘徊階段
C.形成經(jīng)驗和技能階段
D.教師成名階段
2.單項選擇題弗朗斯·富勒認為教師專業(yè)成長經(jīng)歷了四個階段，其中最成熟的階段是（）。
A.關(guān)注自我
B.關(guān)注學生
C.關(guān)注生存
D.關(guān)注教學情境
3.單項選擇題新教師入職教育的主要承擔者應是（）。
A.大學
B.教師教育機構(gòu)
C.課程專家
D.中小學教育第一線的有經(jīng)驗的教師
4.單項選擇題下列不屬于教師在職教育的模式的是（）。
A.學校本位
B.教師本位
C.課程本位
D.學生本位
5.單項選擇題新教師的工作量不應超過學校教師平均工作量的（）。
A.二分之一
B.三分之一
C.三分之二
D.四分之一
最新試題
教師在處理自己與教育事業(yè)的關(guān)系時應遵循的原則是依法執(zhí)教。
題型：判斷題
教師的道德品質(zhì)和行為將給學生留下深刻久遠的印象，有時甚至伴隨學生的一生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特點。
題型：單項選擇題
幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。
題型：單項選擇題
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。
題型：單項選擇題
教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。
題型：單項選擇題
通過教育評價命令等方式，指導和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調(diào)教師勞動中的各種關(guān)系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
題型：單項選擇題
幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握，對幼兒想法和感受的傾聽與接納，這是對教師作為（）角色的要求。
題型：單項選擇題
幼兒園教師的職業(yè)角色有（）。①兒童學習的支持者、合作者和引導者②兒童生活的導師③家長的合作者④學習者
題型：單項選擇題
午餐時，趙老師要求幼兒要安靜吃飯，不要說話，但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為（）。
題型：單項選擇題
（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。
題型：單項選擇題