單項選擇題測評指標權(quán)重的數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)，相對權(quán)數(shù)是指某個測評指標作為一個單位，它在總體中的（）。
A.積
B.差
C.和
D.比重值
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1.單項選擇題績效表現(xiàn)的形式多種多樣，一般來說，主要體現(xiàn)在三個方面（）、工作效益和工作任務(wù)完成的質(zhì)與量。
A.工作效率
B.工作成果
C.任務(wù)完成情況
D.工作目標的實現(xiàn)
2.單項選擇題等距量化要求素質(zhì)測評對象的排列有強弱、大小、先后等順序關(guān)系，而且要求任何兩個素質(zhì)測評對象間的差異（）。
A.相等
B.不相等
C.相反
D.相似
3.單項選擇題認知測驗可以按其具體的測驗對象分為（）測驗、智力測驗和能力傾向測驗。
A.知識
B.技能
C.品德
D.成就
4.單項選擇題測評報告分析中常使用Z分數(shù)，它是一種百分制的轉(zhuǎn)換分數(shù)，當Z分數(shù)在0左右時，表示測評者為（）。
A.高水平
B.中等水平
C.低水平
D.較差水平
5.單項選擇題當測評者事先對被測對象過于理想化時，在實際測評中就會自覺或不自覺地提高測評標準，因而產(chǎn)生測評誤差，這種誤差稱為（）。
A.光環(huán)效應誤差
B.定勢效應誤差
C.期望效應誤差
D.新奇效應誤差
最新試題
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面？
題型：問答題
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求：（）
題型：多項選擇題
制訂測評工作總體方案的基本原則（）
題型：多項選擇題
面試場所和環(huán)境的安排，具體包括：（）。
題型：多項選擇題
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
題型：多項選擇題
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？
題型：問答題
創(chuàng)新性獨創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨創(chuàng)。
題型：判斷題
心態(tài)是為達到某種目的采取的心境或姿勢。
題型：判斷題
在特定時間、地點所進行的，有預選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
題型：單項選擇題
（）的好處在于測驗的質(zhì)量的在實際應用之前就得到檢驗，從而可以做到事先修訂。
題型：單項選擇題